האקדמית גורדון - המכללה ללימודי חינוך והוראה

מסלול הלימודים לתואר שני בניהול וארגון מערכות חינוך מקנה הכשרה אקדמית מקיפה ומפתח את יכולת ההנהגה של המשתתפים המכוונים לניהול של בתי ספר וארגוני חינוך אפקטיביים הפועלים בסביבה מתפתחת.

תכנית הלימודים מיועדת למורים ולגננות בעלי תואר ראשון, החפצים לשמש כמנהיגים בית ספריים או לנהל מערכות חינוך. במהלך הלימודים לתואר שני בניהול וארגון מערכות חינוך יפתחו המשתתפים יכולת מנהיגותית, כישורי ניהול וארגון וירכשו ידע פדגוגי נרחב.

באפשרות הלומדים/ות בחוג לבחור בנתיב ייעודי ייחודי העוסק בטיפוח יזמות בחינוך.

לראשונה בתחום ההשכלה הגבוהה הונגשו לימודי יזמות לאנשי חינוך. לימודים אלה מתקיימים בנתיב ייעודי המהווה חלק מתוכנית הלימודים האקדמית לתואר שני בחוג לניהול וארגון מערכות חינוך.

הלימודים מתמקדים בפרקטיקה יזמית ובהתנסות מעשית כבר בשלב של תכנון וביצוע תהליכים מורכבים והנעת אנשים. נוסף על תעודת תואר שני בניהול מערכות חינוך ניתנת לבוגרי הנתיב תעודה נוספת: התמחות ביזמוּת בחינוך ובחברה. הלימודים בנתיב זה מאפשרים הרחבה של אפיקי קריירה והיכרות עם גורמים מובילים בתחומי החינוך הציבורי, ההייטק והממשל.

הלימודים מתקיימים במשך שנתיים בימי שלישי.

ביום זה נערכים במכללה שיעורים פרונטליים, סדנאות וסמינריונים.

• התנהגות ארגונית – הקורס עוסק בנושאים העוזרים להבין את בית הספר כארגון, בעבודת צוות, במוטיבציה ובשחיקה.

• מנהיגות חינוכית והשראה – בקורס נדונים נושאים דוגמת "ממודל הגיבור למודל הכוורת", מנהיגות ערכית, מנהיגות נשית ומנהיגות ביניים בבית הספר.

• משאבי אנוש ותכנון אסטרטגי – הקורס מעניק כלים להבנת נושאים דוגמת גיוס מורים, מיון וקליטה של מורים וסיום העסקתם של מורים, כמו גם כלים לתכנון לטווח קצר ולטווח ארוך המאפשר הכנסת שינויים לארגונים חינוכיים.

• דיני חינוך – הקורס דן בסוגיות מרכזיות ואקטואליות בחינוך ובמשפט אשר רלוונטיות לעובדי ההוראה ולמנהלים. הסטודנטים לומדים להכיר את חוקי החינוך בישראל, לרבות פסיקות של בג"ץ.

• חשיבה ניהולית – הקורס מאפשר לסטודנטים להבין את נקודת המבט של בעלי התפקידים בבית הספר ולפתח "אני מאמין" ניהולי משל עצמם.

• בית הספר והמרחב הפדגוגי – הקורס עומד על תפקיד המנהל כפדגוג וכמוביל שינויים חינוכיים ופדגוגיים בבית הספר. הוא חושף את הסטודנטים לאסטרטגיות למידה מגוונות המגלמות תפיסות חינוכיות ומניעות שינויים בבית הספר.