לימודי חינוך בלתי פורמלי

החינוך הבלתי פורמלי שם מולו כמטרה להקנות לילדים ובני נוער עקרונות וערכים כמו מחויבות קהילתית, הובלה ומנהיגות, גיבוש, חברות, נתינה, עזרה לזולת וכדומה, זאת בשונה מהחינוך הפורמלי שמטרתו העיקרית הינה הקניית חומר לימודי וידע במקצועות השונים.

עבודתם של אנשי החינוך הבלתי פורמלי נעשית לרוב כמדריכים האחראיים על קבוצת חניכים מסוימת ומעבירים לאלו פעילויות שונות שבבסיסן טמונים מסרים ערכיים. פעמים רבות, מתמקדת עבודתם העוסקים בתחום בנוער בסיכון, אוכלוסייה בה חשוב על כמה וכמה להקנות ערכים אלו שלרוב אינם נרכשו בבתים ובמשפחות מהם באו.

לימודי תואר ראשון בחינוך בלתי פורמלי פונים לקהל הרחב ולכל המעוניינים להשתלב במסלול לימודים מעמיק, מאתגר, מבוקש, מרתק ומספק זה מתוך תחושת שליחות חברתית ורצון לקדם אוכלוסיות בסיכון ולהביא לגיבוש הקהילה ולחברה ערכית יותר.

הלימודים מתאימים במיוחד למועמדים ערכיים, בעלי יחסי אנוש טובים, הנמשכים לעולם החינוך ובעלי גישה מתאימה לעבודה עם ילדים ובני נוער, בעלי כושר מנהיגות מפותח, סבלנות וסובלנות, דיסקרטיות, כמו גם יכולת עמידה מול קהל, אשר יש ברצונם לרכוש הכשרה משמעותית זו.

תנאי הקבלה ללימודי תואר ראשון בחינוך בלתי פורמלי משתנים בין מוסד לימודי אחד למשנהו, אך על פי רוב מתבססות דרישות הקבלה על ממוצע ציונים מסוים בתעודת הבגרות וכן על ציון תקף בבחינה הפסיכומטרית. חלק מן המוסדות אף מאפשרים קבלה על סמך אחד מן הקריטריונים הללו בלבד וכן על סמך סיום מכינה קדם אקדמית או מעבר בחינות כניסה.

בנוסף, ישנם מוסדות הדורשים כי יעברו המועמדים ריאיון קבלה אישי או קבוצתי מול ראשי מסלול הלימודים, זאת על מנת לבחון את מידת התאמתם ללימודי התחום ולעיסוק בו. בכדי להבין מה האפשרויות העומדות בפניכם, מומלץ לברר מול כל מוסד לימודים מהן דרישות הקבלה אותן מציב.

במרבית מוסדות הלימוד, נפרש התואר הראשון בחינוך בלתי פורמלי על פני תקופת זמן של כארבע שנות לימוד אקדמיות, ובאם כולל המסלול הסמכה לתעודת הוראה, נמשכים הלימודים חמש שנות לימוד אקדמיות. אמנם, אם הסטודנטים הינם בעלי תואר ראשון קודם, נמשכים הלימודים שנה אחת בלבד.

כמו כן, חשוב לדעת כי מרבית המכללות והאוניברסיטאות מאפשרות השתלבות בלימודים במסלול המתקיים בשעות הערב ובימי שישי בבוקר, דבר המאפשר את רכישת ההכשרה המבוקשת גם עבור מועמדים שאינם יכולים לפנות את יומם לטובת הלימודים מסיבות שונות.

במהלך לימודי התואר הראשון בחינוך בלתי פורמלי מתקיים שילוב בין תכנים עיוניים ותיאורטיים נרחבים ומעמיקים לבין התנסויות מעשיות ותרגולים רבים, כאשר השילוב בין אלו מבטיח כי הכשרתם של הבוגרים הינה מן המעלה הראשונה. במהלך הלימודים בוחרים הסטודנטים התמחות בנושא מסוים, ביניהם מנהיגות וניהול בקהילה, חינוך אנתרופוסופי, חינוך חברתי-קהילתי, קידום נוער ועוד.

בדרך כלל, התכנים הנלמדים במהלך התואר כוללים קורסים בנושא מבוא לפסיכולוגיה, מבוא לסוציולוגיה, מחשבת החינוך, עבודה קהילתית ואתיקה, חינוך חברתי, נוער במצוקה, התנהגויות מסוכנות בגיל ההתבגרות, התמודדות עם בעיות התנהגות, התמכרויות, עבודת צוות, הפרעות נפשיות בקרב ילדים ונוער, מנהיגות ותכנים נוספים.

לבוגרי הלימודים אשר יעמדו בהצלחה בכל הדרישות, ביניהן עמידה בחובת נוכחות, מעבר מוצלח של הבחינות והגשת מטלות, יוענק תואר B.Ed בחינוך בלתי פורמלי וכן תעודת עובד חינוך, זאת מטעם המוסד הלימודי בו השלימו את הכשרתם.

עם סיום לימודי התואר הראשון בחינוך בלתי פורמלי יכולים הבוגרים להשתלב בשוק העבודה בתפקידי ניהול והדרכה במסגרת המוסדות השונים לחינוך בלתי פורמלי, למשל מרכזים קהילתיים, ארגוני מתנדבים, עמותות שונות, תנועות נוער ועוד.

אם כלל התואר הסמכה לתעודת הוראה, יוכלו הבוגרים להשתלב בעבודה גם במסגרת החינוך הפורמלי בבתי ספר.

בוגרי התואר הראשון בחינוך בלתי פורמלי המעוניינים להמשיך ללימודים מתקדמים ולרכוש ידע נוסף, בין אם לצרכי העשרה אישית ובין אם מתוך כוונה להעשיר את ארגז הכלים המקצועי שלהם ולרכוש ידע ומיומנויות נוספים שיסייעו להם להתקדם בסולם התפקידים המקצועי, יוכלו להמשיך ללימודים מתקדמים במסגרת תואר שני בחינוך והוראה לנוער בסיכון.

אפשרות נוספת העומדת בפני הבוגרים הינה המשך לימודים לתואר שני בלקויות למידה – הערכה והתערבות חינוכית, תואר שני בחינוך מוזיקלי ועוד.