תואר שני בניהול וארגון מערכות חינוך

לימודי ניהול וארגון מערכות חינוך מתבססים על ההנחה לפי מנהלי בתי הספר הינם מנהיגי המוסד החינוכי, ועל כן תכנית הלימודים כוללת עיסוק רב בפיתוח מנהיגות כציר מקשר בין רכיבי התוכנית כולה וכן בחשיבותה של המודעות החברתית והיכולת להובלת תהליכים חינוכיים שונים לצורך קידום מערכת החינוך בישראל.

הלימודים שמים דגש על בחינת המנהיגים החינוכיים מנקודת מבט מוסרית, פוליטית וחברתית, וכן משלבים בין ענפי ידע שונים וביניהם ניהול משאבי אנוש, חינוך, פסיכולוגיה, מנהל עסקים ועוד.  

לימודי תואר שני בניהול וארגון מערכות חינוך פונים לכל המעוניינים להשתלב במסלול לימודים מעמיק, מרתק, מאתגר ומספק זה מתוך כוונה לרכוש ידע נרחב, כלים ומיומנויות מעשיות הנדרשים לצורך השתלבות בשלל המשרות המוצעות בתחום ובין אם לצורך הרחבת אופקים והעשרה אישית.

הלימודים מתאימים לאנשים אחראיים ואכפתיים, בעלי זיקה לתחומי הניהול והחינוך כאחד, אשר יש ברצונם לרכוש הכשרה באמצעותה ינהלו ארגונים חינוכיים ביעילות ובמקצועיות.  

תנאי הקבלה ללימודי ניהול וארגון מערכות חינוך לתואר שני משתנים בין מוסד לימודי אחד למשנהו, אך על פי רוב מתבססות דרישות הקבלה על סיום תואר ראשון רלוונטי בציון ממוצע של 80 ומעלה, כאשר ייתכן ויידרשו המועמדים להשלים קורסים מסוימים בתחום אם אינם למדו אלו במסגרת התואר הראשון.

כמו כן, ייתכן ויידרשו המועמדים לעבור ריאיון קבלה אישי או מבחני קבלה ספציפיים, זאת על מנת לבחון את מידת התאמתם ללימודי התחום ולעיסוק בו. בחלק מן המוסדות יידרשו המועמדים להצגת תעודת הוראה וכן ניסיון מעשי בעבודה בענף החינוך. בכדי להבין מהן האפשרויות העומדות בפניכם, מומלץ לברר מול כל מוסד לימודים מהן דרישות הקבלה אותן מציב.

במרבית מוסדות הלימוד, נפרשים לימודי התואר השני בניהול וארגון מערכות חינוך על פני תקופת זמן של כשנתיים, אמנם משך הזמן יכול להשתנות בהתאם למסלול הלימודים הנבחר. באם יבחרו להשתלב במסלול המחקרי (מסלול תזה) יידרשו להשלמת שנה נוספת.  

כמו כן, חשוב לדעת כי מרבית המכללות מאפשרות השתלבות בלימודים במסלול המתקיים בשעות הערב ובימי שישי בבוקר, דבר המאפשר את רכישת ההכשרה המבוקשת גם עבור מועמדים שאינם יכולים לפנות את יומם לטובת הלימודים מסיבות שונות.  

במהלך לימודי התואר השני בניהול וארגון מערכות חינוך מתקיים שילוב בין תכנים עיוניים ותיאורטיים נרחבים ומעמיקים לבין התנסויות ותרגולים רבים, כאשר השילוב בין אלו מבטיח כי הכשרתם של הבוגרים הינה מן המעלה הראשונה.

בדרך כלל, התכנים הנלמדים במהלך הלימודים כוללים קורסים בנושא עיצוב ובחירת מטרות חינוכיות, תפקידו של המנהל כמוביל שינוי, מנהיגות פדגוגית, בחירת מטרות חינוכיות, משפט וחינוך, רפורמות מערכתיות, פיתוח מנהיגות אישית, ניהול בתי ספר, ארגונים חינוכיים, שוויון ואי שוויון במערכת החינוך ועוד.  

לבוגרי הלימודים אשר יעמדו בהצלחה בכל הדרישות, ביניהן עמידה בחובת נוכחות, מעבר מוצלח של הבחינות והגשת מטלות, יוענק תואר M.A בניהול וארגון מערכות חינוך מטעם המוסד הלימודי בו השלימו את הכשרתם.

עם סיום לימודי התואר השני בניהול וארגון מערכות חינוך יכולים הבוגרים להשתלב בשוק העבודה בשלל ארגונים וחברות, מוסדות חינוכיים, פורמליים ובלתי פורמליים, במחלקות חינוך ברשויות מקומיות, בגופים העוסקים בתחום הייעוץ, התרבות והחינוך ועוד.  

בוגרי לימודי תואר שני בניהול וארגון מערכות חינוך המעוניינים להמשיך ללימודים מתקדמים ולרכוש ידע נוסף, בין אם לצרכי העשרה אישית ובין אם מתוך כוונה להעשיר את ארגז הכלים המקצועי שלהם ולרכוש ידע ומיומנויות נוספים שיסייעו להם להתקדם בסולם התפקידים המקצועי יוכלו להמשיך ללימודי תואר שלישי בתחום החינוך.