לימודי תעודת הוראה

לימודים לתעודת הוראה מיועדים לאנשים שמעוניינים לפתח קריירה בחינוך ולעסוק בהוראה במערכת החינוך. אבל העיסוק בתחום ההוראה לא מתאים לכל אחת או אחת. ישנם כמה מאפיינים ותחומים חשובים שיכולים להצביע על התאמה לתחום זה. הנה מספר נקודות חשובות ותכונות שמועמדים ללימודים לתעודת הוראה צריכים - ואתם אתם פה, יש לנו הרגשה שיש לכם את זה בענק!

תשוקה למקצוע: 
אין צורך להרחיב, כדי להיות חלק מעולם החינוך אתם חייבים להיות עם תשוקה חזקה לתחום, בעלי רצון לעזור להמון אנשים להתפתח ולסייע להם לממש את הפוטנציאל שלהם.

דמות המורה - תקשורת כמפתח להצלחה: 
המורה הוא דמות אשר נמצאת בתקשורת עם תלמידים על בסיס יומי. ולא רק תלמידים, גם הורים, עמיתים לצוותי הוראה ומנהלים. לכן, חשוב שהמורה יהיה מסוגל לתקשר בצורה ברורה, רגועה ומכבדת, הן בעל פה והן בכתב. תקשורת טובה תורמת גם לפתרון בעיות, להבהרת דרישות ולבניית קשרים עם תלמידים.

הקשב! היכולת להקשיב, לזהות ולטפל: 
למורה טוב יש יכולת הקשבה ויכולת להבין את הצרכים האישיים והחינוכיים של תלמידים. הוא גם יודע להתאים את דרכי ההוראה לקצב ולרמת התלמידים. יכולת לזיהוי בעיות לימודיות או רגשיות ולטפל בהן בצורה מתאימה היא תכונה חשובה לכל מורה ומחנך.

מורה - מנהל: 
תפקיד המורה לא מתחיל ונגמר בהעברת ידע בלבד, אלא גם על ידי ניהול כיתה בצורה מסודרת. מורה צריך לדעת כיצד להתמודד עם כיתה, לשמור על סדר ולהגיב נכון במידה וישנם סיטואציות הפוגעות במהלך התקין של השיעור. בנוסף, ניהול כיתה כולל גם יכולת לתכנן שיעורים, לעקוב אחרי התקדמות תלמידים ולהתמודד עם קשיים חינוכיים בצורה מקצועית.

לחשוב מראש, לתכנן ואז לבצע: 
הוראה דורשת יכולת לבנות תכניות לימודים בצורה שיטתית ומסודרת ובנוסף לכל זה גם יצירתית וכזו שתמשוך את התלמידים. אם יש לכם את היכולת לתכנן ולהוציא לפועל פעילויות שונות ומגוונות, ואתם יודעים להעביר נושאים בצורה מתוכננת, מעניינת ושובה, יש לכם את הכישורים להצליח בתחום.

זה לא ספירנט - זה מרתון: 
הוראה היא עבודה שדורשת סבלנות רבה, במיוחד כשמדובר בתלמידים שמתקשים או בכיתות עם אוכלוסיות מאתגרות. היכולת לשמור על סבלנות, לעודד את התלמידים ולהתעקש על הגעה להישגים, היא תכונה חיונית לכל מורה.

כתפיים רחבות: 
המורה אחראי להתפתחותם האישית של תלמידים ולא רק מבחינה לימודית ומקצועית. המורים חייבים לפתח תחושת מחויבות חזקה לתלמידים, דרושה השקעה רבה, זמינות גם בשעות שאחרי הלימודים והכוונה.   

אפקט הזיקית: 
החינוך הוא תחום שמתפתח ומשתנה ללא הפסקה, למורים בימינו יש צורך להיות גמישים ועם ראש פתוח לשינויים. כל כיתה היא עולם ומלואו וכל כיתה היא שונה ומיוחדת. מורים צריכים להיות מסוגלים להסתגל לכל מצב, לדעת לבצע שינויים תוך כדי תנועה ולהתמודד עם שלל סיטואציות ואתגרים. 

ידע הוא כח: 
כמובן, כדי להיות מורה למקצוע מסוים, על המורה להיות בעל ידע נרחב בתחום אותו הוא מלמד. ישנה חשיבות רבה לידע. בנוסף, ככל שלמורה יהיה יותר ידע בתחום תחושת הביטחון שלו ובעצם זו המועברת לתלמידיו תהיה גדולה יותר. 

כבר לא רק מחק וגיר: 
בשנים האחרונות ובשל ההתפתחות הטכנולוגית הבלתי פוסקת, היכולת להשתמש בטכנולוגיה בהוראה הפכה למיומנות בסיסית. מורים צריכים לדעת לעבוד עם מחשב בצורה שוטפת. לדעת להכין מצגות, להשתמש במערכות לניהול למידה מקוונת, ולעיתים גם ללמד דרך פלטפורמות דיגיטליות בדיוק כפי שקרה בתקופת הקורונה או בזמן מלחמה. המורה צריך להיות מודע להתפתחות טכנולוגית ולהשתמש בה כדי לשפר את חוויית הלמידה ובמקרי חירום כדי לשמור על שגרת לימודים רציפה עבור התלמידים. 

לחצו כאן לקבלת מידע על מכללות לחינוך והוראה

תנאי הקבלה ללימודים לתעודת הוראה בישראל משתנים בין מוסדות לימוד שונים ובין תחומי ההוראה השונים (למשל : חינוך מיוחד, מדעים, מתמטיקה, ספרות, היסטוריה, ועוד תחומים רבים נוספים). עם זאת, ישנם מספר תנאים בסיסיים אשר תפקידם להבטיח כי המועמדים ללימודים בתחום ההוראה יהיו מוכנים להתמודד עם דרישות הלימודים ובסופו של התהליך להיות חלק ממערכת החינוך.
ריכזנו עבורך את התנאים הכלליים ותנאים מסוימים שעשויים לדרוש ממך על פי תחום הלימוד:

תעודת בגרות מלאה
 תעודת בגרות מלאה (או להשלים את דרישות הבגרות לפני תחילת הלימודים).

• בחלק מהמוסדות ידרשו ציונים מינימליים במספר מקצועות (כגון מתמטיקה, אנגלית או לשון).
• במקרים מסוימים ייתכן ויתאפשר למועמדים עם בגרות חלקית או תעודות שוות ערך להיכנס לתוכנית הלימודים אם הם עונים על תנאים נוספים המשתנים בין מוסד למוסד.

זקוקים להשלמת בגרויות? לחצו כאן

ממוצע בגרות
כדי להתקבל לתוכנית לימודים לתעודת הוראה, ישנם מוסדות שמפרסמים את הממוצע הנדרש לבגרות (למשל: ממוצע בגרות של 85 ומעלה, אבל זה משתנה בין מוסד למוסד). במקרים מסוימים יש לקחת גם בחשבון את ציוני הבגרות במקצועות ספציפיים, תלוי בתחום ההתמחות ובדרישות מוסד הלימודים.

מבחן פסיכומטרי (אופציונלי)
לרוב, לא נדרש מבחן פסיכומטרי כדי להתקבל לתוכנית ללימודים לתעודת הוראה, אך במוסדות מסוימים (כגון אוניברסיטאות) ייתכן ויידרש מבחן פסיכומטרי עם דרישה לציון מינימלי מסוים. 

הכנה למבחן פסיכומטרי - לחצו כאן

ראיון קבלה
חלק מהמוסדות האקדמיים דורשים גם ראיון קבלה, שבו נבדקת ההתאמה האישית של המועמד למקצוע ההוראה. הראיון יכול לכלול שאלות על מוטיבציה להוראה, יכולת תקשורת בין-אישית, תכונות אישיות ועוד. בהרבה מוסדות ישנה חשיבות רבה לראיון הקבלה בשל העובדה שזה מפגש ראשון שלכם ויצירת רושם ראשוני בין מוסד הלימודים למועמד. 


דרישות נוספות לפי תחום הלימודים : תחומים עם דרישות גבוהות
במקרים של תחומים מסוימים כמו מתמטיקה, מדעים ואנגלית, ייתכן שיהיו דרישות גבוהות יותר בציוני הבגרות במקצועות אלו. לדוגמה:

• מתמטיקה או מדעים, ייתכן ותידרש בגרות במתמטיקה ברמת 4 או 5 יחידות לימוד, וציון גבוה במקצועות אלו.
• בחלק מהמוסדות, למורים עתידיים למדעים או מתמטיקה עשויים להיות תנאי קבלה נוספים, כמו ראיונות מקצועיים או מבחנים נוספים.

חינוך מיוחד
בחלק מהמוסדות דרישות הקבלה לחינוך מיוחד עשויות להיות גמישות יותר בהשוואה לתחומים אקדמיים אחרים, אך לעיתים ידרשו המלצות או ניסיון בתחום בנוסף לראיון קבלה מעמיק יותר בשל הרגישות והחשיבות של תפקיד המחנך עבור אוכלוסיה זו.


מקצועות הוראה אחרים (ספרות, היסטוריה, אמנות ועוד)
תנאי הקבלה בתחום זה תלויים במוסד הלימודים ובתחום ההתמחות אותו תרצו ללמוד. במרבית המקרים לממוצע הבגרות אין חשיבות רבה, אך הישגים טובים בתחום הלימוד עשויים לעזור לכם להתקבל בקלות. למשל:

• מקצועות כמו ספרות או היסטוריה עשויים לדרוש ציון טוב בבגרות בתחום זה.
• מורים לעברית או למקצועות רכים אחרים עשויים להידרש להציג רמת הבנה טובה בשפה העברית ובתחום הלימוד.

תנאי קבלה נוספים:

מגבלות גיל
בחלק מהמוסדות עשויות להיות דרישות גיל מינימליות או מקסימליות (למשל, גיל מינימלי של 20–21 שנה), אך רוב המוסדות לא מגבילים את גיל המועמד בתנאי הקבלה וישנו סיכוי קלוש שגילכם יהווה מכשול בכניסה למוסד הלימודים.

הכשרה קודמת או ניסיון מקצועי
בחלק מהמוסדות ייתכן ויידרש ניסיון קודם בעבודה עם ילדים, בעבודה חינוכית או קורסים נוספים בתחום החינוך (כגון סדנאות חינוכיות או מתנדבים בעמותות חינוכיות). לעיתים יבקשו לראות תעודת הכשרה או לשמוע ישירות מכם במסגרת ראיון קבלה לתכנית הלימודים.

השכלה קודמת
עבור מועמדים בעלי תואר אקדמי ראשון, לעיתים ניתן להירשם לתוכנית לימודים לתעודת הוראה במסלול "הוראה לאחר תואר". במקרה זה ידרשו המועמדים להציג את תעודת הגמר שלהם ולעיתים יש צורך בתוספות לימודיות כדי להשלים את ההכשרה הפדגוגית.  

תואר ראשון עם תעודת הוראה באנגלית
תואר ראשון עם תעודת הוראה בערבית
תואר ראשון עם תעודת הוראה במדעים
תואר ראשון עם תעודת הוראה במתמטיקה
תואר ראשון עם תעודת הוראה באומנות 
תואר ראשון עם תעודת הוראה במדעי הטבע והסביבה
תואר ראשון עם תעודת הוראה בתיאטרון 
תואר ראשון עם תעודת הוראה באזרחות 
תואר ראשון עם תעודת הוראה בהיסטוריה
תואר ראשון עם תעודת הוראה במדעי החברה
תואר ראשון עם תעודת הוראה במדעי המחשב
תואר ראשון עם תעודת הוראה בספרות 
תואר ראשון עם תעודת הוראה בפסיכולוגיה
תואר ראשון עם תעודת הוראה בתושב''ע 

זמן הלימודים משתנה ותלוי בלא מעט גורמים כגון : תחום הלימוד, סוג ההכשרה הפדגוגית, דרישות ההתמחות והאם מדובר בלימודים אקדמיים בלבד או בתכנית משולבת.

מסלול לימודים אקדמיים בלבד
אם אתה בוחר ללמוד תעודת הוראה בתחום מסוים (כמו ספרות, היסטוריה, מתמטיקה, מדעים, אמנויות וכו'), תהליך הלימודים יכלול את ההכשרה בתחום האקדמי יחד עם רכישת ההכשרה הפדגוגית. במסלול זה, לימודים לתעודת הוראה יכולים להימשך:

• 3 שנים – מרבית המוסדות האקדמיים מציעים לימודים לתעודת הוראה הכוללים את שני החלקים - הכשרה אקדמית והכשרה פדגוגית)  עם דגש על החינוך הכללי.
• 3.5–4 שנים – ישנם מקרים בעיקר בלימודים בתחומים כמו מדעים או מתמטיקה, אשר דורשים יותר קורסים אקדמיים ויש בהם צורך בהתמקצעות מעמיקה בתחום, לימודים אלה יכולים להימשך 3.5–4 שנים.

מסלול לימודים לאחר תואר אקדמי
במידה ואתם מחזיקים בתואר ראשון, תוכלו להירשם לתוכנית לתעודת הוראה במסלול "הוראה למחזיקי תואר". לימודים אלה ידרשו בדרך כלל בין 1.5 ל-2 שנים, שכן תהליך הלימודים יתמקד בהשלמת ההכשרה הפדגוגית והכנתך לעבודה עם תלמידים, ולא בהתמקדות בתחום עצמו בשל העובדה שכבר רכשתם את הידע המקצועי הנדרש.

 לחצו כאן לקבלת מידע על לימודי הסבת אקדמאים להוראה

לימודים עם התמחות נוספת
לימודים הכוללים גם הכשרה בחינוך מיוחד, הוראה בשפות זרות, או תוכניות מיוחדות לחינוך טכנולוגי עשויים להימשך יותר זמן ויכולים להגיע גם לארבע שנות לימוד, זאת בשל העבודה שמוסדות הלימוד מספקים הכשרה מיוחדת ומעמיקה יותר למורים המיועדים לעבוד עם אוכלוסיות עם צרכים מיוחדים או במקצועות הדורשים ידע טכנולוגי נוסף והדבר מצריך יותר זמן עבור ההכשרה.

לימודים בתוכנית משולבת עם עבודה מעשית (סטאז')
חשוב לזכור שבחלק מהמסלולים תצטרך גם לעבור התנסות מעשית (סטאז') בבתי ספר. התנסות זו מהווה חלק אינטגרלי מההכשרה. הסטאז' לרוב מתבצע במהלך השנה האחרונה ללימודים והוא כולל עבודה מעשית עם תלמידים תחת פיקוח של מורה מנוסה. במרבית המקרים הכשרה זו עלולה להאריך את הזמן הכולל של הלימודים אך ישנה חשיבות רבה לצבירת ניסיון וידע מעשי. 

חשוב!!! סילבוס זה מהווה דוגמא כללית לאיך נראים לימודי תעודת הוראה לחינוך. חשוב להדגיש כי לכל מוסד ותחום יהיה סילבוס אחר וההמצלה שלנו כחלק מבחירת מוסד הלימודים המתאים ביותר עבורכם היא לבקש לראות את הסילבוס במוסד בו תרצו ללמוד

שנה א' - מבואות בסיסיים, הכרה עם עולם החינוך

מבואות בתחום הדעת

• מבוא למתודולוגיה של תחום הדעת (למשל: מבוא לספרות, מבוא למדעים, מבוא להיסטוריה).
• סקירה של תחום הדעת, ההיסטוריה, המגמות המרכזיות והסוגות השונות בתחום.
• יסודות תחום הדעת, הכנה בסיסית, גישות ועקרונות
• לימוד עקרונות התחום הנלמד על פי גישות אקדמיות ויישום עקרונות תיאורטיים מעשיים.

מבוא לחינוך

• סקירה כללית של מערכת החינוך בישראל, ההיסטוריה של החינוך, תפקידי המורה וההוראה במערכת החינוך.
• מבוא לפסיכולוגיה חינוכית: התפתחות הילד, גיל ההתבגרות, תיאוריות למידה ורגשות.

תכנון וארגון לימודים

• כיצד לתכנן תכנית לימודים שנתית עבור תלמידים, התאמת תוכן לימודי לקבוצות גיל שונות ובהתאם לצריכים של קהל היעד.

הוראת כיתה ומיומנויות תקשורת

• מיומנויות תקשורת עם תלמידים, הורים וצוות בית הספר.
• אסטרטגיות ניהול כיתה, פתרון בעיות והתמודדות עם אתגרים שונים בכיתה.

הערכה חינוכית

• סוגי הערכה: משוב, מבחנים, משימות, תיקי עבודה וכל פעולה הדורשת את התייחסות המורה.
• הערכת הישגים, הבנת צרכים וביצוע התאמות.

עבודה מעשית (סטאז'):

• שעות התנסות מעשית בבתי ספר: הסטודנט יתנסה בעבודה בכיתה, מעקב אחרי מורים מנוסים, התמקדות בלמידה על תהליכי ההוראה מהשורה הראשונה.

שנה ב' - העמקת הלימודים בתחום הדעת והפדגוגיה

עקרונות מתקדמים בתחום הדעת, לימוד עקרונות מתקדמים ומעמיקים יותר בתחום הלימודים, למשל:

• ספרות: ניתוח יצירות ספרותיות, קריאה ביקורתית ועוד.
• מדעים: חקר תחומים מתקדמים כמו כימיה, פיזיקה, ביולוגיה.
• היסטוריה: לימוד היסטוריה מודרנית, היסטוריה של תרבויות, אירועים היסטורים ועוד.

פיתוח מיומנויות בתחום הדעת

• סדנאות לפיתוח כישורים מעשיים בתחום ההתמחות: כתיבה אקדמית, תכנון שיעורים, יצירת מצגות או מערכי שיעור.
• קורסים פדגוגיים:

פסיכולוגיה חינוכית מתקדמת

• היכרות מעמיקה יותר עם תיאוריות למידה, גישות פסיכולוגיות והקשרים שלהן למערכת החינוך.
• כלים להתמודדות עם תלמידים בעלי קשיים למידה, לקויות שונות ותלמידים עם צרכים מיוחדים.

הוראה רב-תרבותית : 

הוראת תלמידים ממגזרים שונים וכיצד לקבל ולסייע להם בהשתלבות חברתית ומקצועית.
שיטות הוראה מתקדמות

• לימוד בשיתוף פעולה, לימוד באמצעות פרויקטים, סדנאות יצירתיות, עבודה עם טכנולוגיות חדשות.

עבודה מעשית (סטאז'):

• הוראה פעילה: הסטודנט מתחיל לקחת חלק פעיל בשיעורים בכיתה, ניהול מערכי שיעור, מתן משובים וביצוע הערכות.

שנה ג' - הכשרה מעשית והשלמת ההתמחות בתחום הדעת

הכשרה מתקדמת בתחום הדעת

• דגש על יצירת מערכי שיעור, פיתוח מקצועי ויכולת הוראה בכיתה תוך התמקדות מקצועית בתחום.
• הכנה לבחינות סיום בתחום הדעת (כמו תעודות בגרות, מבחנים סופיים)

סמינר

• עבודה על פרויקט מחקרי, חיבור סמינריוני או עבודה אקדמית בשיתוף פעולה עם המורים המדריכים.

ניהול כיתה מתקדם
תכנון לימודים מותאם אישית
הערכת תלמידים ושיטות מתקדמות

עבודה מעשית (סטאז'):

• הוראה מלאה: בשנת הלימודים האחרונה הסטודנט יתחיל להוביל את השיעורים בעצמו, להעריך את התלמידים ולהתמודד עם ניהול כיתה באופן עצמאי.
• הסטודנט ימשיך לקבל פידבק ממורים מנוסים ומקביל יפתח את הכישורים והתכנים אותם צבר במהלך לימודיו. 

 

בתי ספר יסודיים

• בבתי ספר יסודיים מורים יכולים ללמד את מקצועות הליבה (עברית, מתמטיקה, מדעים, אנגלית, היסטוריה, אזרחות, אמנות, מוזיקה ועוד) לכלל התלמידים.
• מורים בבתי ספר יסודיים עובדים עם קבוצות גיל צעירות ומלמדים חומר לימודים מגוון אשר מהווים את היסודות עבור התלמידים להמשך דרכם במערכת החינוך.

חטיבות ביניים (כיתות ז'–ט')

• בבתי ספר לחטיבות ביניים, המורים מלמדים מקצועות שונים, כגון מדעים, ספרות, היסטוריה, מתמטיקה, שפות (עברית, אנגלית, ערבית) ועוד.
• כאן יש מקום יותר להתמחות, והמורים מלמדים את המקצועות  בצורה יותר ממוקדת.

תיכונים (כיתות י'–י"ב)

• מורים בתיכון מלמדים מקצועות אקדמיים ברמות גבוהות יותר, הכנה לבגרויות ולקורסים מתקדמים.

חינוך מיוחד

• מורים המתמחים בהוראה לחינוך מיוחד עובדים עם תלמידים בעלי צרכים מיוחדים, כגון תלמידים עם לקויות למידה, מוגבלויות פיזיות או נפשיות, או תלמידים על הרצף האוטיסטי.
• העבודה מתבצעת במסגרת כיתות קטנות או חינוך פרטני ומצריכה ידע מקצועי בתחום החינוך המיוחד.

תנועות נוער

• תנועות הנוער בישראל (כמו "הנוער העובד והלומד", "הצופים", "בני עקיבא" ועוד) מציעות עבודה לבעלי תעודת הוראה בתפקידים חינוכיים.
• מורים בתנועות נוער עוסקים בהדרכה, ארגון פעילויות, הכוונה והובלת קבוצות צעירות, ובחלק מהמקרים יש גם עיסוק בהדרכת חינוך ערכי או מנהיגות.

חוץ-כיתתי (קהילות, סדנאות חינוכיות, מרכזי נוער)

• מורים יכולים לעבוד במרכזי נוער או בקהילות חינוכיות, שם הם מלמדים סדנאות חינוכיות, עובדים עם נוער בסיכון, מנהיגות צעירה, או תוכניות חינוכיות לפיתוח אישי.
• ניתן לעבוד במסגרת עמותות חינוך או כל גוף חינוכי אחר שעוסק בעבודה עם נוער בגילאים שונים.

חינוך מבוגרים

בעלי תעודת הוראה יכולים ללמד גם חינוך מבוגרים, לדוגמה:

• קורסי הכשרה מקצועית: עבודה במרכזי לימוד של קורסים טכנולוגיים, מקצועיים או אקדמיים.
• לימודים ללקויי למידה או מבוגרים עם צרכים מיוחדים.
• הוראת עברית לעולים חדשים: מורים יכולים לעבוד במרכזים ללימוד עברית לעולים חדשים או להציע שיעורים פרטיים בתחום השפה.

הוראה בבתי ספר טכנולוגיים

• מורים בעלי תעודת הוראה יכולים לעבוד בבתי ספר טכנולוגיים, שם מלמדים מקצועות טכנולוגיים, הנדסה, עיצוב, מחשבים, מכטרוניקה ועוד.

  הוראה און-ליין

• עם ההתפתחות של הלמידה הדיגיטלית, מורים בעלי תעודת הוראה יכולים ללמד גם במתכונת מקוונת (הוראה מרחוק) דרך פלטפורמות אונליין - בתקופה האחרונה אנו עדים לחשיבות של למידה מרחוק ולצורך הגדול שיש בלימודים מסוג זה.

הוראה פרטנית

• מורים יכולים לעבוד כמורים פרטיים ולהציע שיעורים פרטיים או קבוצתיים לתלמידים שמבקשים סיוע בלימודיהם.
• תחום זה כולל גם הכנה לבחינות בגרות, מבחנים פסיכומטריים, הוראה לילדים עם קשיים בלימודים ועוד.

חינוך מחוץ למערכת החינוך הרשמית

• הוראה במוסדות חינוך פרטיים: ישנם בתי ספר פרטיים רבים ברחבי הארץ שדורשים מורים בעלי תעודת הוראה, במיוחד בתחומים כמו חינוך מיוחד, אומנויות, מדעים ועוד.
• הוראה במכינות קדם-צבאיות: מורים יכולים לעבוד במכינות קדם צבאיות, שם הם מלמדים תחומים אקדמיים או ערכים של מנהיגות, ציונות או חינוך ערכי.

מנהלה וייעוץ חינוכי

• מורים בעלי תעודת הוראה יכולים להתקדם ולמצוא עבודה בתפקידים ניהוליים במערכת החינוך (כגון סגן מנהל או מנהל בית ספר).
• תפקידים בייעוץ חינוכי בבתי ספר, תנועות נוער, עמותות חינוכיות או ארגונים פרטיים שמציעים שירותי ייעוץ חינוכי.

הוראה במוסדות אקדמיים

• מורים בעלי תעודת הוראה יכולים להשתלב וללמד גם במוסדות אקדמיים, הדבר תלוי בתחום ההתמחות שלהם ובדרישות המוסד בו הם רוצים ללמד. לדוגמה, הוראה בבתי ספר למורים, מכללות לחינוך, או אוניברסיטאות ובנוסף גם מכללות פרטיות אשר מתמקדות בתחומי לימוד מסוימים.

מחפשים לימודי ערב? ללימודים המותאמים לאנשים עובדים - לחצו כאן 

גולדה מאיר ז''ל - פוליטיקה, חינוך.

• גולדה מאיר ז''ל, ראש ממשלת ישראל השביעית, למדה וחינכה במהלך השנים, והייתה פעילה במערכת החינוך. העקרונות והיסודות אותן הביאה מעבודתה במערכת החינוך תרמו לה רבות בפעילות הציבורית.

הילרי קלינטון - פוליטיקה, משפטים.

• הילרי קלינטון, שרת החוץ לשעבר של ארצות הברית, אשתו של נשיא ארצות הברית לשעבר ביל קלינטון ומי שהתמודדה במירוץ לבית הלבן בעצמה, עבדה כמורה בבית ספר תיכון לפני שהחלה את דרכה הפוליטית. בנוסף הילרי עסקה בתחום החינוך בהיבט החברתי, וקידמה יוזמות חינוכיות במהלך כהונתה כאישה הראשונה של ארצות הברית.

מארק צוקרברג - טכנולוגיה.

• מארק צוקרברג, אולי הדבר יפתיע לא מעט אנשים, אך המייסד והמנכ"ל של פייסבוק, עבד בתחילת דרכו כמרצה ומדריך במגוון תחומים. הידע הרב שלו והגישה החינוכית סייעו לו רבות גם בעבודות כמרצה וגם בהקמת אחת החברות המצליחות בעולם.