אורנים, המכללה האקדמית לחינוך

התכנית מקנה לסטודנטים ידע עדכני, כלים לחשיבה שיטתית וכן כישורי תכנון, הפעלה והערכה של תכניות התערבות לגיל הגן. מטרת התכנית הינה לפתח כוחות הוראה ומנהיגות מקצועית-חינוכית, שיוכלו להשפיע על קביעת סטנדרטים גבוהים של טיפול וחינוך איכותי לילדים צעירים במצבי סיכון הקשורים לבעיות ולקשיים בתחומי הלמידה וההתנהגות, ולילדים בעלי צרכים מיוחדים בתחום העיכובים ההתפתחותיים. הסטודנטים בתואר זוכים לפתח מיומנויות לעבודת צוות ולהדרכת הורים לילדים צעירים. 

הלימודים בתכנית מקנים ידע עדכני, כלים לחשיבה שיטתית וכן כישורי תכנון, הפעלה והערכה של תכניות התערבות לגיל הגן. כמו כן התכנית מקנה מיומנויות לעבודת צוות ולהדרכת הורים לילדים צעירים. כלים אלו יאפשרו לבוגרי החוג לתת מענה לכל טווח החינוך המיוחד בגיל הרך ולכל טווח מסגרות הלימוד שבו.

היכולת לזהות את צרכיו הייחודיים של הילד בגיל הרך ולבנות עבורו תוכנית לימודים הולמת, חשובה במיוחד למהלך התפתחותו העתידית. מסגרות החינוך המיוחד בגיל הגן מהוות הזדמנות ייחודית להתערב מוקדם, על מנת לקדם ילדים בעלי צרכים מיוחדים על רקע גנטי ו/או סביבתי, שכן תקופה התפתחותית זו מהווה חלון הזדמנויות להגדלת הסיכוי להתפתחות מיטבית.

תנאי הקבלה מותאמים ומוגדרים על ידי משרד החינוך. ניתן להתקבל ללימודים בחוג על פי אחת מהאפשרויות הבאות:

1. תעודת בגרות / מכינה קדם אקדמית בממוצע 93 ומעלה + ציון עובר ב- 4 יח"ל בבגרות באנגלית.

2. ציון משולב (ממוצע משוקלל של הבגרות והבחינה הפסיכומטרית) 540 ומעלה.

3. ראיון מסיל"ה – ראיון התאמה להוראה מטעם משרד החינוך, למועמדים בעלי תעודת בגרות/ מכינה קדם אקדמית בממוצע 89-92 או בעלי ציון משולב 525-539.

בנוסף נדרש:

1. ציון במבחן אמי"ר / אמיר"ם – (מבחן מיון באנגלית, בו יש להיבחן לפני תחילת הלימודים)

2. למועמדים בעלי תעודת בגרות, ששפת ההוראה בה אינה עברית ו/או שנבחנו במבחן פסיכומטרי שאינו בשפה העברית:

• נדרשים במבחן יעל -מבחן ידע בעברית  לפרטים נוספים יש לפנות למרכז הייעוץ והרשמה

• ציון 80 ומעלה בבחינת הבגרות ב- 5 יח"ל עברית

  מכללת אורנים מאפשרת הגשת מועמדות ללימודים למי שאינם עומדים בתנאי הקבלה הרגילים.

הלימודים נמשכים 4 שנים
במהלך השנה הרביעית ללימודים מתקיים הסטאז'.

לימודי יסוד:

• הכרת מושגי יסוד ומונחים בסיסיים הקשורים לחינוך מיוחד

• הכרת סוגי אוכלוסיות החינוך המיוחד: אפיוני החריגות, הכרת מגוון המסגרות השונות, ואופני ההשמה בחינוך המיוחד.

• הכרת גישות שונות ביחס לילדים עם צרכים מיוחדים.

לימודי תשתית המקנים:

• כלים לעבודה יישומית עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים בתחומי האוריינות והחשבון (כולל התנסות בעבודה בתחומים אלו) וכן כלים לטיפוח וקידום תהליכים קוגניטיביים.

• דרכים לעבודה עם ילדים בעלי הפרעות בוויסות עצמי, בהתנהגות ובתפקודי קשב וריכוז.

• דרכים ושיטות להתמודדות עם בעיות רגשיות.

• כלים לעבודה עם הורי תינוקות ופעוטות בעלי צרכים מיוחדים.

• למידה אודות תהליכי ההערכה וההתערבות של ליקויים בהתפתחות המוטורית והחושית.

פדגוגיה והתנסות מעשית:
התנסות מעשית בגני חינוך מיוחד (יום בשבוע לאורך שנת לימודים אחת) בליווי של מדריכה פדגוגית מומחית.

פרקטיקום:
התנסות בעבודה פרטנית בגני חינוך מיוחד בליווי של מדריכה מומחית.

בסיום הלימודים יוענקו לבוגרים תואר  B.Ed בוגר הוראה בחינוך מיוחד לגיל הרך וחינוך לגיל הרך (גילאי 6-3) בתכנית ההכשרה בחינוך מיוחד לגיל הרך ותעודת הוראה בתוכנית ההכשרה להוראה בחינוך מיוחד לגיל הרך בהתמחויות: חינוך מיוחד בגיל הרך וחינוך בגיל הרך​.  ​